英语课堂有效教学的心理保障——创建良好课堂心理气氛(环境)

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 有效教学 课堂心理气氛 情绪 情绪调节 情绪调节教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 语言文化
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

良好的课堂心理气氛是保证课堂教学有效性的重要保证,因为涉及语言转换,所以在英语教学过程中要尤为关注学生的情绪,创设积极的课堂心理气氛显得更加重要.情绪调节教学模式是在课堂中激发情绪对学习的动力性作用的教学设计,以提高学生学习积极性,培养学生乐学、好学的情感性教学模式.灵活采取策略来诱发调节学生的情绪,培养学生积极的学习情感利于积极英语教学心理环境的构建.