浅谈化学课堂中的研究性学习

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 研究性学习 措施
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 页码范围: 108-108,109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1898字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门与生活、科技以及社会有密切关系的，以实验为基础的自然科学。研究性学习的课堂教学方法为这一门学科提供了广阔的发展空间。所谓的在化学学科中开展研究性学习，就是通过学生自主探究，学生之间的相互合作的方法，提高学生学习化学的能力，提升自身的情感体验以及掌握化学规律。本篇论文在笔者探究性教学的基础上，浅谈了化学课堂上应该怎样进行研究性学习，以及实行探究性学习的意义。