有效朗读，语文课堂上一道独特的风景

• 作者: 田曼曼
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

朗读，顾名思义就是运用响亮的声音把语言文字念出来。一篇课文，要通过朗读，体会作者的神思妙笔。有感情的朗读，往往能使一首优美的诗歌、一篇抒情的散文更富有魅力。《语文课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”现在很多老师已经认识到朗读的重要性，以读为本，以读代讲，以读促讲，读中感悟，已经成为阅读教学的主流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田曼曼		1	0	0.0	0.0