小学英语语篇教学中的阅读有效性初探

• 作者: 宋桃娟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语篇教学 有效导入 整体呈现 反复品读拓展运用
• 年，卷（期）: wldh_2013,（33）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

本文结合《牛津小学英语》教材的语篇教学案例,从英语课程标准要求、语篇教学的理论和语篇教学的实践等方面,探讨了小学英语语篇教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋桃娟		2	0	0.0	0.0