明确目标让课堂愉悦而有效--浅谈全纳教学在课堂中的应用

• 作者: 王勤
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 发展性教学 目标层次体系 评价层次体系 最近发展区
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2981字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，在一个班级里，每一个孩子都是一个独立的课题，而一堂课的40分钟对每一个孩子而言都是均等的，怎样在一堂课上使所有的孩子都能有所收获，课前的目标确定就显得尤为重要。教师在设计一堂课时，要针对不同的孩子确立不同目标，给予不同的评价，才会使每一个孩子都能够接纳课堂，在课堂上愉悦地成长。

作者信息

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1	王勤		1	0	0.0	0.0