基于知识多维性的“焊接冶金学”课堂教学改革与实践

• 作者: 袁鸿斌
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识多维性 焊接冶金学 项目式教学法
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.22.069

摘要

为满足企业对人才综合素质尤其是创新能力和时间能力的要求，针对独立学院具体教学情况，开展了焊接冶金学的课堂教学改革。从知识的多维性角度出发，在建构性学习环境的创设、情境互动课堂教学体系的构建、默会知识体验教学模式的尝试、学习共同体的组织以及复杂知识脉络的建立等方面进行突破，将实践内容有机地融入课堂教学过程中，有效提高了专业课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁鸿斌	杭州师范大学钱江学院	10	9	2.0	2.0