小学语文识字教学探讨

• 作者: 娜仁花
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 识字 探讨
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

讲析字理是识字教学最根本的方法。在实际教学中有效运用汉字学方面的知识，联系汉字或偏旁的意义去引导儿童识记汉字的字形，能够激发儿童极大的兴趣；有意识地加强形近汉字或偏旁的比较，能够加深儿童对汉字组成成分的印象和理解，从而减少小学生出现错别字的现象，提高识字教学的效率。