针对幼师生的“全语言教育”教学策略

• 作者: 卢林妮
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 全语言 听说读写 能力 训练
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 160-161
• 分类号: G610
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.01.130

摘要

幼师职业口语是从事教育、教学工作的重要工具.幼师需要全方位提升自身素养,加强语言表达能力.借鉴学前儿童全语言教育的特点,幼师口语教师对幼师生实行“全语言教育”策略,进行听、说、读、写的全方位训练,在教学形式上注重实训,切实提升幼师职业语言的表达和运用水平.