妙用情感因素,使数学课堂活起来

• 作者: 葛延梅
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 情绪 感染
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2342字
• 语种: 中文

摘要

教师合理操控自己的情绪,利用自己的情绪去感染学生,用肢体语言使知识“动”起来,让知识走“近”学生,使数学语言显“倩”扮“靓”,合理的运用自己的口头语言使学生从心灵深处靠近你,是本主题研究的内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛延梅		2	3	1.0	1.0