浅谈幼儿语文识字教学

• 作者: 刘彩琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 识字 识字教学 识字方法 幼儿语文 语文教育
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一名幼儿语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少会对他们今后的继续学习产生直接的影响,因为识字是学生学习母语的起点,是阅读和习作的基础,也是一门基础学科,而识字教学是基础中基础.识字历来就是幼儿语文教学中的一个重点、难点.本文旨在弘扬识字方法的多样化,探讨识字教学在现代教育改革中的作用和具体运用.在教学实践中,应根据儿童的心理特点,改革识字教学的手段、方法,并且结合汉字的特点——集音、形、义于一体来进行教学,才能取得较好的效果.