多感官儿童英语教学

• 作者: 任玉艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童英语教学 多感官 学习风格
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

儿童英语课堂中面对的是具有不同学习风格偏好的个体,只有教师的教学风格和儿童的学习风格相适应,才能促进其有效学习.在当前的集体课堂教学中,多感官儿童英语教学针对每个儿童不同的学习风格,通过设计多种多样的教学活动促进每个学生的英语学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玉艳		1	1	1.0	1.0