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以读促写——从阅读到写作
以读促写
阅读与写作
写作规律
写作技巧
自主写作
从阅读到写作要跨越积累的桥梁
阅读
写作
积累
桥梁
从浅阅读到深阅读--网络阅读有效性探究
网络阅读
浅阅读
深阅读
高效阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从阅读到习作的教学浅谈
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 阅读教学 教学实践 写作方法 习作 语文课本 表达方法 思想教育 学习
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 302
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡桂华 3 3 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
教学实践
写作方法
习作
语文课本
表达方法
思想教育
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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