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摘要:
古诗文的释义,不能单纯地从字面理解,而需要放在诗文意境当中理解,不同的理解会产生不同的意境,不同的意境因为不同的赏析者会产生不同的理解.
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文献信息
篇名 置身于意境释义古诗文--漫谈诗歌赏析
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 意境 释义 古诗文
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 253
页数 分类号
字数 2051字 语种 中文
DOI
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1 扎西卓玛 迭部县藏文小学甘肃迭部 1 0 0.0 0.0
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