内科案例教学探秘——行动导向与启发式教学法的有机结合

• 作者: 吴婷 唐春丽 杨彩鸾 肖芳梅 黄德玉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 行动导向 启发式教学 新探
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

在职业教育改革背景下,在内科案例教学中,在基于“基于工作过程”行动导向教学改革,创新地融入启发式教学,全面培养学生自导式学习以及探究思考的能力,将教师的主导作用与学生的培养能力发挥的淋漓尽致,培养学生掌握和运用知识的能力,让课程改革充满生命力,让高职医学教育赋予“生命教育”的意义.