高师钢琴教学法课程中研究性学习的教学策略

• 作者: 王晓佳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高师钢琴教学法课程 改革创新 研究性教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4984字
• 语种: 中文

摘要

高师音乐教育是以为社会上培养更多的音乐教育者为前提条件的教育工作.那么如何进一步完善和规划教学法课程中存在的不足以及缺陷,培养出合格的从业音乐教育者,提高音乐学生的音乐专业从教能力,以此来为社会输送更多的更加优秀的音乐教育人才,这是高师音乐教育在本来的音乐教育专业课程中所要重点改革的地方.本文章从研究性学习的基本内涵、高师钢琴教学法课程中“研究性学习”的可行之处、高师钢琴教学法课程中“研究性学习”的具体实施方案等方面进行阐述.希望通过这一系列的教学改革创新,进一步完善高师音乐教育专业钢琴教学法课程,并为高师音乐教育专业的学生起到借鉴与帮助的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓佳	温州大学音乐学院	9	18	3.0	3.0