问题探究式教学个人体会

• 作者: 苏旭光
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题探究式教学 高中新课程改革 实验能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 200-201
• 分类号: G633.8
• 字数: 3541字
• 语种: 中文

摘要

问题探究式教学以问题为核心,引导学生发现问题、分析问题、解决问题、迁移应用.人们在不断发现问题和解决问题的矛盾中向前发展.问题是思维的前提、是科学探究的源泉、是培养学生思维的金钥匙.教育是培养人的活动,教学的最终目的不是让学生记住老师或教材上所讲的内容,而是要把知识学活,把能力学实,学会解决问题.教学活动应该能引导学生进行主动的问题探究,让学生在问题探究的过程中建构该学科的知识体系.