读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 刘淑真
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  12-12,15
    摘要: 在课堂教学改革的大潮中,新疆温泉县哈镇中心小学在实践中形成了颇具特色的"251群星课堂"。作为校长以清晰的思路,从课改师资培训做起,从课改管理做起,从实际出发,采取了一系列卓有成效的措施使学...
  • 作者: 徐剑峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  14-15
    摘要:
  • 作者: 祁海燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  38-38
    摘要: 在政治课堂教学中,我们不难发现这一景象:老师在讲台上滔滔不绝,学生在下面死气沉沉,更有甚者,理科班学生"趴倒一片"。这些现象的出现是政治老师的悲哀,当然也影响了课堂教学效果。针对目前学生不愿...
  • 作者: 郑君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  39-39
    摘要: 伴随着我国经济的发展和国民生活水平的稳步提高,我国在教育方面也有了很大的发展,尽管如此还存在着很多的不足和弊端。尤其是在中职政治教学中不能够很好地利用赏识教育,这就导致了许多学生在进行学习的...
  • 作者: 刘春霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  48-48,49
    摘要:
  • 作者: 王小莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  56-56
    摘要: 要开发学生的智力,调动学生的学习积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,在阅读教学过程中,要重视培养学生的自学能力。培养学生的自学能力,可通过激发自学兴趣,教给自学方法,培养自...
  • 作者: 普布央金
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 柴文梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  74-74,76
    摘要: 教师批改作文高耗低效,已成不争事实。叶圣陶先生说过:"修改文章的权力首先应属于作文者本人,老师只给些引导和指导,该怎么改,让学生自己考虑决定……养成自己改的能力,这是终身受用的。"结合新课标...
  • 作者: 牟光久
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 赵雪梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  94-94
    摘要: "工具性与人文性的统一"是语文课程的基本特点。语文课程是极具思想内涵的特殊工具。对于语文教育教学来说,教师的感情投入,较之其它学科更为重要。语文教材本身也颇具情感性,可以说,在语文教学中,"...
  • 作者: 李建侠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  133-133
    摘要:
  • 作者: 门艳阳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  137-137
    摘要: 如何让学生在英语课堂上奇思妙想、奇思善悟,提高课堂教学有效性?(1)奇思善悟学词汇;(2)奇思善悟学语法;(3)奇思善悟学Reading;(4)奇思善悟学Maintask
  • 作者: 李春立
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  140-140,141
    摘要: 在数学教学中,我们数学老师应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能提高数学教学...
  • 作者: 蒋国联
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  144-144
    摘要: 学习兴趣是推动学生学习的直接动力,学习兴趣的高低,直接影响着学生学习的效率和成绩。新颖的学习内容和教学方法能引起学生的求知欲,使学生聚精会神、兴致盎然地的学习、探求和研究。那么,在数学教学中...
  • 作者: 张艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  149-150
    摘要:
  • 作者: 张华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  167-167,170
    摘要: 高中数学教学不仅是为了学生思维能力、空间想象能力的提高,更多的是让学生掌握如何才能够更有效地运用知识,从而将问题解决。高中抛物线里面所涉及到的内容在高中数学中占有重要地位,本文从加强对抛物线...
  • 作者: 商历江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  174-174
    摘要: 作业是课堂教学的延伸,是对课堂所学知识的复习与巩固,是教师检测学生学习成果的重要手段,是内化学习动力、培养学生能力的重要活动。但是长期以来学生的数学作业枯燥无味、设计不科学。这不仅加重了学生...
  • 作者: 舒珂
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  175-175,176
    摘要:
  • 作者: 鲍吉党
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  189-189
    摘要: 全球气候变暖已成定局,全球变暖所带来的,不仅仅只是我们所普遍认为的单纯变热,还有许许多多的影响,是同人类生活有直接密切关系的。其所带来的对人类生理机能造成的影响,人类生病的几率将越来越大,各...
  • 作者: 李宝龙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  190-190
    摘要: 高中化学是一门实践性和应用性很强的学科,加强课堂教学的"生活化"是提高高中化学课堂教学有效的方法。高中课堂教学"生活化"即是将教学置于学生广阔的生活中,以解读学生生活,引领学生生活为目的的教...
  • 作者: 黄健
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  202-202
    摘要: 在农村物理教学中,教师不仅要教好物理,还要关心热爱学生,使师生之间形成"情感共振",从而使学生喜爱学习物理,教师要充分利用学科的特点,物理学科与现代科学技术高速发展的关系,对学生进行教育和培...
  • 作者: 陆长军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  217-217,218
    摘要: 随着新课改的不断深入,传统的初中地理教学方法,已经不能适应目前的地理教学形势。地理教师要采用多元化、多角度的教学方法给学生带来新的教学体验。而自主学习材料的设计突破了传统的地理教学。本文就通...
  • 作者: 张超
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  226-226
    摘要: 托尔斯泰曾经说过:"成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的积极性。"正所谓"乐学之下无负担。"学生对某一学科兴趣如何,直接影响学习效果,因此,为了使学生产生学习兴趣,必须创造一系列的外部...
  • 作者: 樊景超
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  229-229
    摘要: "素质教育"要求教师具有很高的业务素质与品德修养,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面全面发展为基本特征的教育。传统的教学方法...
  • 作者: 周景德
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  235-235
    摘要: 历史的教育教学涉及的内容十分广泛。具体到初中的历史教育,其重要性也是不容忽视的。无论是学生对历史知识的接受效率还是初中教师的教学方法技巧,都是教学者在教学道路上需要探求的至关重要的环节。在课...
  • 作者: 薛殿峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  254-254
    摘要: 赛前训练的任务:施行强化训练手段,提高专项训练水平,提高完善竞赛动作技术。同时,改善和加强营养,促进体力恢复,以提高运动员的身体机能、技术、战术的训练水平和心理状态,都达到最佳状态,是全年训...
  • 作者: 李晓莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  255-255,256
    摘要:
  • 作者: 朱泉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  257-257
    摘要:
  • 作者: 赵锦程
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  277-277
    摘要: 本文阐述了利用网络技术应用于教育中来,是校园网络化进程的一次转折。实施以校园网为基础的教育信息化是校园网络化教育发展的必然趋势,从而使校园网络化的创建形成新的学习环境和新型教师队伍的形成。大...
  • 作者: 徐静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年17期
    页码:  296-296
    摘要:

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