如何优化小学数学的课堂教学

• 作者: 敖特根其木格
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课堂教学 教学质量 优化教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 66
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

新《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者.”现代教学论也认为,学生是学习的主体,学生积极主动参与教学过程是有效学习的必要条件.其实,引导学生自主参与学习的目的就在于使学生真正成为学习的主人,最大限度地调动学生的主观能动性,从而提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖特根其木格		2	0	0.0	0.0