作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
巧用资料助读 漫溯诗词佳处
古代诗词
阅读教学
资料助读
《夹竹桃》的文本解读
文本解读
对话
状物类
在文本解读中凸显小学语文的本色
文本解读
小学语文课程
阅读
语文教学如何解读文本
语文课堂
语言魅力
价值取向
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用助读资料 进行文本解读
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 助读 适时 适度
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 553-554
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周冬玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
助读
适时
适度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
论文1v1指导