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摘要:
教师仔细观察幼儿活动,及时发现幼儿表现和需求,调整教育材料和方式,组织丰富多彩的游戏活动、抓住生活中的教育契机,为幼儿创设感知数学的环境,是轻松开展幼儿数学教育活动的必备能力。
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文献信息
篇名 开展幼儿园数学活动方式方法探究
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 幼儿 数学 探究
年,卷(期) 2013,(20) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号
字数 2024字 语种 中文
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幼儿
数学
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数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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