关联理论视角下的大学英语阅读教学策略

• 作者: 潘晔
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 英语阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

阅读是大学英语教学中的重要环节,也是学生获取知识的重要途径.关联理论作为重要的认知语用理论,阐释了阅读这种特殊交际方式的关键因素,根据这些关键因素可以得到相应的阅读教学策略,有助于学生从整体上把握语篇的含义,有效提高学生的阅读理解能力.