小学语文阅读与写作教学探索

• 作者: 董臣
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 阅读教学 写作训练
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 354
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

“阅读是吸收,写作是倾吐”,语文教学中阅读和写作的教学是应该同步进行的.但是,在实际教学中却总是出现重读轻写的现象,这是不利于教学目的的达成的.“阅读和写作合则双美、离则双伤”,两者同步发展才能达到优良的教学效果.

作者信息

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1	董臣		2	0	0.0	0.0