小学英语朗读的策略研究

• 作者: 梁伊丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津 英语 朗读 感情
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

小学英语教学中要重视对学生朗读的训练,朗读时要做到有一个良好的环境、有一个明确的目标,注重有感情的朗读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁伊丽		3	31	2.0	3.0