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摘要:
合理有效地创设教学情境,可以使数学课堂教学更接近现实生活,使学生身临其境,激发思维,轻松地接受知识。
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浅谈小学数学课堂教学有效情境的创设
情境教学模式
课堂效率
小学数学
有效情境
小学数学教学有效问题情境创设
小学数学
有效问题情境
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学情境的创设
来源期刊 华章 学科
关键词 小学数学 教学情境 创设
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 293-293
页数 1页 分类号
字数 2080字 语种 中文
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小学数学
教学情境
创设
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