“启思性”教学初探

• 作者: 王燕芝
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 启思性 教学重要性 教学实施 教学注意事项
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

新课程中教师角色的转变已经深入人心。教师是学生学习的促进者、引导者和合作者。引导学生进行“自主探究、自主学习”式的研究性学习，是教师教学的主要任务。在学习过程中，“启思性”教学一直是有效的教学方法。本文就在初中物理教学中什么是“启思性”教学、“启思性”教学的重要性、怎样进行“启思性”以及在其在实施过程中应注意的问题做了初步探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕芝		3	0	0.0	0.0