引导、研读、运用——关于小学语文阅读教学的几点思考

• 作者: 张冉
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 小学语文 阅读教学 激发兴趣 学生主体 读写结合
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 324
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文教学的主要内容之一,历来在语文教学中备受重视.但在语文教学实践中,阅读教学往往耗时耗力,效果却不甚理想.本文以引导-研读-运用的阅读教学常规过程为依据,从激发阅读兴趣,坚持学生主体,开展读写结合三个方面进行阐释,以期对小学语文教学方法作有益的探索,帮助教师更好地开展阅读教学,从而提高学生的阅读能力,丰富其精神世界.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冉		2	0	0.0	0.0