初探Orem自护理论—部分补偿系统在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 曹卫卫
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: Orem自护理论 部分补偿系统 护理学基础 教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 583
• 分类号: R473.71
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

目的:在《护理学基础》教学中,探索以自理理论的部分补偿系统为框架的教学效果,为改革教学方法提供依据.方法,在我校4年制护理剂中专班随机抽取对照组46名学生和试验班45名学生.对照班采用传统的方法教学,试验班采用部分补偿系统的教学模式教学,结果,《护理学基础》操作考核成绩及学生综合能力自我评价,实验班明显优于对照班;试验班86.67％学生自评中认为有利于提高对知识的理解、整合和创造等能力结论,部分补偿系统为框架的教学模式能提高教学质量,有助于提高学生知识整合和创造能力

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫卫		2	0	0.0	0.0