参与式教学应用于临床护理教学中的体会

• 作者: 徐玮
• 来源期刊: 中国保健营养（下旬刊）
• 关键词: 参与式教学 临床护理教学 体会
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 3991-3992
• 页数: 2页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484(x).2013.07.591

摘要

目的 探讨参与式教学应用于临床护理教学中的体会.方法 从参与式教学的基础、参与式教学的主要途径、参与式教学的效果的促进、参与式教学在临床实践中的意义方面进行了研究.结果 树立以学生为根本的教学理念是施行参与式教学的基础,问题研讨是施行参与式教学的主要途径,激励性评价可以促进参与式教学的效果,参与式教学在临床实践中具有重要的意义.结论 参与式教学应用于护理临床教学,临床医生和学生都能够积极参与,共同进步,护理人员对自己的专业更有成就,这样更有助于培养护理人才,使得护理人员自身价值得到实现,从而避免护理人员的减少.