研究性学习中教师的角色转换

• 作者: 刘瑞霞
• 来源期刊: 科技信息
• 关键词: 研究性学习 角色转换
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 职教与成教
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种新的学习模式.研究性学习中学生是学习的主体,教师只是学生学习的服务者、学习者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞霞		3	0	0.0	0.0