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摘要:
课程建设是专业建设的核心内容之一,对高职专业核心课程进行工学结合改革势在必行。在深入食品生产企业调研基础上,确定食品质量与安全管理岗位(群),通过对岗位能力分析,构建基于岗位能力培养的高职食品安全与质量控制项目化课程。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于岗位能力培养的高职食品安全与质量控制课程改革与实践
来源期刊 农产品加工·学刊(下) 学科 工学
关键词 食品安全与质量控制 岗位能力 项目化课程
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 学科创新
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 TS201.6
字数 3192字 语种 中文
DOI 10.3969/jissn.1671-9646(X).2014.01.059
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤高奇 26 111 6.0 10.0
2 田洁 22 106 7.0 9.0
3 曹乐民 21 83 5.0 8.0
4 王彦平 53 225 8.0 12.0
5 蒋萌蒙 18 93 3.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
食品安全与质量控制
岗位能力
项目化课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6520
总下载数(次)
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31981
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