基于心理咨询原理的高中文科数学课堂教学策略的研究

• 作者: 宗冬娣
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理咨询 课堂教学策略 文科数学 原理 高中 课堂教学效率 学生自主学习 数学学习情感
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

教文科班的数学老师都会有这样的怨言：文科班的数学课难上，你在讲台上讲得热火朝天，下面不温不火，一副启而不发，呼而不应的模样．确实，如何提高文科生的课堂教学效率是很值得数学老师探讨的一个课题．心理咨询是咨询师帮助来访者自强自立的过程，数学教师运用心理咨询相关原理和技巧与学生交流，能够促进学生独立思考，减少或消除自卑感与惰性心理；培养学生自主学习的能力，培养他们良好的数学学习情感，提高数学学习兴趣．如果能够做到这一点，那么我们就成功了．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗冬娣		9	4	1.0	2.0