专业,赢得尊重的必由之路——教师专业化发展漫谈

• 作者: 陆林珍
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

最近,各地都在热议教师的专业化.尤其是当听说师范毕业生,不再可以顺理成章地获取教师资格证书时,人们不禁对教师的专业性产生了种种疑虑.疑虑之一:本科师范四年在学些什么?四年所学还不够专业吗?疑虑之二:目前在职的那么多老师,专业吗?而教育教学过程中一些让教师本身感到困扰的现象也不得不引起我们的思考:随着受教育程度的普遍提高,我们的家长,很多学历、学识都超过了教师;面对这样的家长,教师是否有足够的底气?面对社会人士对教育思想、理念乃至具体的方式方法、评价考核“评头论足”的时候,教师能否发出权威的声音?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆林珍		24	1	1.0	1.0