从二语习得理论浅析高职院校大学英语分级教学

• 作者: 王婷 陈燕
• 来源期刊: 内江职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 大学英语 二语习得 分级教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5

摘要

高等职业教育在整个高等教育中起着举足轻重的作用，而大学英语课程又是高等教育课程体系中的不可或缺之一。如何提高大学英语教学质量已成为高职院校急需解决的问题。而二语习得理论对于英语学习及英语教学有着多方面的指导意义。本文将从二语习得理论出发探讨高职院校的大学英语分级教学的必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷		8	5	2.0	2.0
2	陈燕		14	18	2.0	3.0