这里，没必要＂想当然＂--与刘发建老师商榷《画杨桃》的文本解读

• 作者: 徐新保
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《画杨桃》 文本解读 老师 展示活动 课堂教学 执教 学校
• 年，卷（期）: xxywjx_2014,（1）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202

摘要

最近，在来我校进行“下乡送教”的课堂教学展示活动中，俞东江老师执教《画杨桃》，刘发建老师作点评。他先肯定俞老师的课“很扎实，很本色，没有玩虚的花架子”。接着，他对《画杨桃》文本提出了质疑：“如果让你画自己的学校，你会怎样画？是否会有所选择？如果让你给老师拍一张照片，你是看到什么就拍什么呢？还是会选择一个恰当的角度？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐新保	浙江绍兴县稽东镇中心小学	1	0	0.0	0.0