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留些缝隙——高中作文人文化教学探索
留些缝隙——高中作文人文化教学探索
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摘要：
留些缝隙，给学生充足的准备时间；留些缝隙，包容学生的作文瑕疵；留些缝隙，彰显学生的个性。
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高中个性化作文教学的初步探索
个性化
作文教学
初步探索
新课标下高中作文教学的探索
高中作文教学
兴奋点
切入点
着力点
增长点
高中历史教学如何培养学生的人文精神探索
高中历史
培养
人文精神
浅谈职业高中作文教学
职业高中
作文教学
生活化
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 留些缝隙——高中作文人文化教学探索 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育教学研究（下） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中作文 教学探索 人文化 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-7 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中作文
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期刊影响力
作文成功之路(小学)
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-199
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
9464
总下载数（次）
16
总被引数（次）
4036
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