儿科门急诊护理实习生规范入科教育的实践与效果

• 作者: 李彦青 董菊
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 入科教育 实践 效果
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

目的:评价儿科门急诊实施护理实习生集中规范入科教育的有效性。方法:通过开展护理实习生集中规范入科教育实践,提高实习效果。结果:开展集中规范入科教育,从帮助熟悉环境及流程、拉近与科室的距离、防止实习过程中发生差错事故、带着问题实习、学习可提高实习效果、加快儿科专科护理操作的了解和熟悉五方面对实习生进行调查,调查结果表示认同的分别为92.6%、83%、92.6%、85%、90%;儿科门急诊实施集中规范入科教育前后实习生满意状况比较,从内容、方式、效果方面分别提高14%、13%、24%。结论:儿科门急诊通过护理实习生规范入科教育的实践,实习生充分认可,满意度提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董菊	新疆医科大学第一附属医院	20	74	5.0	7.0
2	李彦青	新疆医科大学第一附属医院	1	0	0.0	0.0