对“过程教学”的认识与建议——写给某学校试验课题组的一封信

• 作者: 刘知新
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 过程教学 实施建议 化学教育 科学过程
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

“过程教学”是着力于引导学生开展意义学习的一种教学模式.本文为某学校试验研究课题提供了某些教学研究结论与建议,其中包括:关注学生理解和运用知识的过程;精选涉及学习行为改变过程的练习;完善学生实验的实施和完成过程;引领学生进行即时反馈矫正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘知新	北京师范大学化学学院	20	159	8.0	12.0