农村中小学教师培训l的实效性思考

• 作者: 于海英
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师培训 农村中小学校 实效性 教育教学能力 教师专业发展 教师知识 知识结构 新时期
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

随着社会的发展与科技的进步，教师知识的更新与扩展成为教师专业发展的必然趋势。通过各种形式的培训可以提高教师的教育教学能力，丰富他们的知识结构，以适应新时期教育的新要求，培养社会所需要的人才。然而，农村中小学校虽然经常开展培训，但实际的效果却不尽人意，存在很多问题，这些问题的存在使得农村中小学教师培训的最终结果和预期目标相差甚远，甚至很难实现预期目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海英	东北师范大学农村教育研究所	8	111	6.0	8.0