多元表征下高校教师专业发展的再思考

• 作者: 肖桃华
• 来源期刊: 江西服装学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 多元表征 高校教师 专业发展 思考
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: O173.1

摘要

知识爆炸引发了知识以几何级数增长为特征的多元时代的到来，面对多元框构，高校教师只有找到恰当的的定位，才能适应这个时代发展的需求，才能为国家输送更多合格的优秀人才，也才能推进科学研究的进一步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖桃华		42	51	4.0	6.0