成效为本的”PLC控制技术”课程教学改革

• 作者: 佟春生 刘彬 周敏
• 来源期刊: 电气电子教学学报
• 学科: 工学
• 关键词: 成效为本教学法 评价指标 课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 68-69,82
• 页数: 3页
• 分类号: TP38|G64
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

成效为本的教学法定位于满足学生和社会的需要,通过不同的教学方式与途径,达到预定的教学效果.本文研究了成效为本教学法的基本原理及阶段要求,通过分析学生核心能力的培养与“PLC控制技术”课程的关系,进行了成效为本的教学改革实践,设计了可操作性较强的评价指标,在教学实践中取得了显著效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟春生	太原工业学院自动化系	10	57	4.0	7.0
2	周敏	太原工业学院自动化系	7	45	3.0	6.0
3	刘彬	太原工业学院自动化系	17	47	2.0	6.0