由“寻常”到“创意”的蜕变——记一堂公开课教案的打磨与反思

• 作者: 徐海燕
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 磨课之路
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 开学初,区教研员交给我一个光荣而艰巨的任务:上一节市级研讨课,课题是八年级下册巴金的两篇短文:《日》和《月》.欣然接受开课任务的同时,我也暗下决心:必须上出一堂有价值的研讨课. 二、课前“打磨” 激情满怀,我立刻开始研读教材,设计教案: 《日》《月》是两篇短小的散文诗,由于特定的创作背景,作者笔下的飞蛾、夸父、姮娥、日、月都有一定的象征意义.读散文诗当然应该读懂其中的象征意义,教散文诗当然也就可以立足于引导学生解读诗中的象征意义,以及解读象征意义的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐海燕		1	0	0.0	0.0