免费师范生的教师职业承诺与人格-职业匹配和心理契约破坏的关系

• 作者: 盛建森 莫书亮 陶莉莉
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教师职业承诺 人格-职业匹配 心理契约破坏 免费师范生
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 90-96
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

本研究采用Q分类法收集免费师范生的人格-职业匹配度数据,采用问卷法测量免费师范生的心理契约破坏和教师职业承诺.发现在控制了年龄、年级、性别、生源地等人口统计学变量后,人格-职业匹配和心理契约破坏的“现实教师培养”维度能够显著预测教师职业承诺的“规范承诺”维度;人格-职业匹配和心理契约破坏的“未来发展保障”维度能够显著预测教师职业承诺的“情感承诺”维度;心理契约破坏的“现实教育培养”和“未来发展保障”维度在人格-职业匹配和情感承诺之间的调节作用显著.