对高校教师参与学校管理的重新审视——基于增权理论视角

• 作者: 刘雄 吴靖晗
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 学校管理 增权理论
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G647

摘要

增权是高校教师参与学校管理取得突破的重要前提，仅将高校教师参与学校管理作为一个经济和技术过程而不是政治过程，是当前高校教师参与学校管理在实践中不能取得真正进步的原因。本文对西方增权理论以及高校教师参与学校管理研究成果进行了介绍和分析，提出高校教师个人增权先于完善参与学校管理制度和模式的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雄	四川理工学院人文学院	48	44	4.0	5.0
2	吴靖晗	四川理工学院人文学院	4	3	1.0	1.0