基于图式理论的新汉语水平考试（HSK）教学方法研究

• 作者: 张丹 李步军
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 新HSK 教学方法
• 年，卷（期）: hwhwjy_2014,（4）
• 页码范围: 360-367
• 页数: 8页
• 分类号: H195.3

摘要

新HSK较之旧HSK,表现出＂明降实升＂的变化特点,更加注重对考生汉语交际能力的考察。针对新HSK听力、阅读、书写三大题型,以图式理论为指导,可锻炼学生联想思维,培养学生考试思维,迅速提升学生适应新HSK考试的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹	四川大学文学与新闻学院	172	709	14.0	20.0
2	李步军	昆明理工大学国际学院	17	40	3.0	6.0