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海外华文教育
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Overseas Chinese Education
《海外华文教育》面向世界华文教育和对外汉语教学，为海外华文教师、对外汉语教师以及关心和支持华文教育的人士服务，为广大海内外读者开启了一扇了解世界华文教育的窗口，提供了一片理论探索和经验交流的园地。
主办单位：
厦门大学海外教育学院
ISSN：
2221-9056
CN：
CN-35(Q)第069号
出版周期：
双月刊
邮编：
361102
地址：
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本刊自2014年第1期开始,连续刊登了厦门大学《东南亚汉语教学年度报告》课题组的最新研究成果,至此刊登完毕。该课题组在充分进行实地考察、访谈调研的基础上,基于相关数据和具体案例,分析了东南亚...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 在外语/二语教学理念和方法上有着两大倾向：一是注重语言的＂工具性＂,强调首先要教学语言的结构规则;一是注重语言的＂交际性＂,强调首先要教学语言的运用能力。其实,这两方面不必也不应该相对立的,...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新HSK较之旧HSK,表现出＂明降实升＂的变化特点,更加注重对考生汉语交际能力的考察。针对新HSK听力、阅读、书写三大题型,以图式理论为指导,可锻炼学生联想思维,培养学生考试思维,迅速提升学...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 2008年泰国政府＂汉语普及令＂促进了中学阶段汉语教育的普及,在此背景下以泰国程逸中学为例,开展泰国中学生对汉语教学感知的调查研究。分析表明：（1）绝大多数泰国中学生感觉汉语课中最难学的是汉...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文采用个案研究方法,探究对外汉语课堂英语通用语使用的切入点、作用和效果。研究发现：不同教师使用英语的切入点不同,主要与互动中教师反馈方式有关,一种是前摄性形式教学,预设语言形式焦点,为预防...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 无论是海内外的汉语教育,还是当今的社会教育,都强声呼唤中国优秀传统文化教育体系的重建,并亟待上升为国家战略。目前世界上几大强势语言的国际推广,其背后是文化软实力的较量。汉语的国际推广除了在传...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 留学生预科教育是对外汉语教育的一个重要分支,近年来在中国呈现逐年增长的趋势。有关预科教育管理的一系列问题,都值得对外汉语教育界的学者思考。本文以教育管理学的相关理论为指导,以北京大学预科教育...
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8. 日本汉语教学历史管窥刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 历史的研究是学科建设的基础和关键,日本汉语教学历史的研究无疑是汉语传播历史和汉语教学历史研究的重要组成部分。本文将日本历史上的汉语教学分为汉唐时代的古典期、宋以后和训开始的转型期、日本侵华战...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 本文旨在以中亚留学生对＂要＂情态义项的习得顺序为切入点,探讨留学生习得汉语意愿类能愿动词在表达情态意义上的共性。能愿动词＂要＂可以表达不同的情态意义,留学生在习得这些情态意义时,遵循优先习得...
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刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 通过本研究表明：日本学习者汉日同形同义词习得情况并不乐观,偏误贯穿学习者各个学习阶段,即使到了高级阶段,也没有完全消失。进一步通过同时性出声思考法对各级别学习者汉日同形同义词习得情况进行个案...
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11. 对外汉语教材中的“把”字句考察刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 文章从意义、形式、功能以及转换条件等四个方面对十本综合型对外汉语教材中的＂把＂字句教学内容及其顺序进行了考察与分析,发现教材中普遍存在重形式轻意义、缺乏语用功能的讲解以及忽略＂把＂字句与其他...
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12. 汉语口语教材中含意知识的呈现刊名： 海外华文教育发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 文章以含意理论为基础,系统考察从初级到高级阶段共四套汉语口语教材中含意知识的呈现状况。研究发现：第一,含意知识大多零星地分布在教材里,呈现状况缺乏系统性;第二,从初级到高级阶段,教材中涉及含...
海外华文教育基本信息
| 刊名 | 海外华文教育 | 主编 | 耿虎 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 厦门大学海外教育学院 | 主管单位 | 厦门大学 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2221-9056 | CN | CN-35(Q)第069号 |
| 邮编 | 361102 | 电子邮箱 | oce@xmu.edu.cn |
| 电话 | 0592-21870 | 网址 | |
| 地址 | 中国福建厦门大学海外教育学院 |
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