启发式教学法在Java课程设计中的实践与探索

• 作者: 陈小奎
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: JAVA 课程设计 启发式教学 实践环节
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 129-133
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计.在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开发中遇到的问题;引入MVC分层的项目开发思想,通过类比式启发学生完成课程设计任务.采用启发式教学,有助于学生夯实面向对象思想基础知识,理解项目开发框架,提高实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小奎	安徽理工大学理学院	29	51	5.0	6.0