让习作讲评“智”“趣”飞扬

• 作者: 林俊凰
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 习作讲评 实效性 趣味性 共赢
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

习作教学是小学阶段语文教学的重点和难点，随着教学体制改革的不断深入，小学习作教学逐渐趋向于实效性和趣味性，两种特性相辅相成，势将达到学生习作水平不断提高的共赢局面。教师越来越重视习作讲评课在学生习作水平提高方面的作用。本文重点围绕习作讲评课上教师如何激发学生参与评改的兴趣，并引导学生自主有效地修改自己的习作，从而提高学生习作水平等问题加以探讨。

作者信息

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1	林俊凰		2	0	0.0	0.0