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初中生数学学习策略 、数学焦虑对数学成绩的影响研究
初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
初中生责任心对学业成就的影响:学业自我概念的中介作用
责任心
学业成就
学业自我概念
初中生
初中生数学学习策略 、数学焦虑对数学成绩的影响研究
初中生
数学学习策略
数学焦虑
成绩影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于初中生数学自我概念对数学成就影响机制的研究
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 自我概念 数学成就 初中生 数学成绩 数学学习 因果关系 学习动机 正相关关系
年,卷(期) 2014,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6
页数 1页 分类号 G444
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海燕 江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学初中部 9 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自我概念
数学成就
初中生
数学成绩
数学学习
因果关系
学习动机
正相关关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
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7
总被引数(次)
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