论教师教学道德中的专业意识及其养成

• 作者: 侯英梅 宋斌华
• 来源期刊: 黑龙江生态工程职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学道德 专业意识 养成
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6341.2014.01.031

摘要

教学是一种蕴含道德价值的活动,需要遵循特定的教学道德与规范.教师作为教学道德实践的主体,不仅仅需要丰富的学识,更需要一种富有教育意义的教学态度和专业意识,并且要树立合理的德行观,努力在教学中践行道德准则,并积极开展道德的自我反思,从而养成良好的教学道德意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋斌华	江西农业大学南昌商学院	31	44	3.0	5.0
2	侯英梅	江西农业大学南昌商学院	27	125	7.0	10.0