《中国近现代史纲要》教学中教师的再定位

• 作者: 李继涛 魏光启
• 来源期刊: 管理工程师
• 关键词: 《中国近现代史纲要》 教师 观念 前瞻性
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 人力资源管理
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 字数: 6779字
• 语种: 中文

摘要

《中国近现代史纲要》教学中,教师的定位至关重要.教师应该集知识、观念、方法、变通于一身,充分发挥传授者、引领者、互动者、辅助者和改进者的作用,调动学生的兴趣和独立思考能力,实现教学效果的历史性、现实性和前瞻性统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏光启	阜阳师范学院政法学院	22	19	2.0	4.0
2	李继涛		1	0	0.0	0.0